1. So sánh bằng công cụ Compare. Bước 1: Mở Word trên máy tính của bạn, nhấn vào Review > nhấn vào biểu tượng Compare > chọn tiếp Compare. Bước 2: Hộp thoại Compare Documents được mở ra > Trong mục Original Document, chọn file văn bản gốc > Trong mục Revised Document, chọn file văn Soạn bài quan sát, tượng tượng, so sánh và nhận xét trong văn bản miêu tả - Chuyên mục Học Tốt Ngữ Văn Lớp 6 . Tìm hiểu Soạn bài quan sát, tượng tượng, so sánh và nhận xét trong văn bản miêu tả tại SoanBai123 - Giáo án điện tử - Soạn bài Online Câu 3 (trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2) Sự so sánh ở dưới đây không phải so sánh tu từ mà là so sánh lý luận, thiên về tính năng nhận thức hơn biểu cảm . II. Cấu tạo các phép so sánh. Câu 1 (trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2) Tóm tắt. 1 Các biện pháp tu từ và ví dụ. 1.1 So sánh; 1.2 Nhân hóa; 1.3 Ẩn dụ; 1.4 Hoán dụ; 1.5 Đảo ngữ; 1.6 Liệt kê; 1.7 Nói giảm, nói tránh, nói quá; 1.8 Điệp ngữ; 1.9 Chơi chữ; 1.10 Các biện pháp tu từ khác; 2 Các biện pháp tu từ và cách nhận biết. 2.1 Phân biệt các biện pháp tu từ hoán dụ và ẩn dụ; 2.2 Phân Giải Vở Bài Tập Ngữ Văn Lớp 6. Tác Giả - Tác Phẩm Văn Lớp 6. Đề Kiểm Tra Ngữ Văn Lớp 6. Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 1. Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1. Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2. Tập Làm Văn Mẫu Lớp 6. Bài Tập Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1. Bài Tập Ngữ Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Ôn tập Ngữ văn lớp 6So sánh là gì? được chúng tôi sưu tầm và tổng hợp lí thuyết trong chương trình giảng dạy Ngữ văn lớp 6. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các bạn học ý Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài sánh là gì?1. So sánh là gì?2. Dấu hiệu nhận biết phép so sánh3. Cấu tạo của phép so sánh4. Chức năng của phép so sánh5. Các kiểu so sánh6. Luyện tậpCâu hỏi So sánh là gì?Trả lờiSo sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Ví dụ Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.Ca dao Giải thích Công cha được so sánh với núi Thái Sơn, nghĩa mẹ được so sánh với nước trong nguồn. Công cha, nghĩa mẹ và núi Thái Sơn, nước trong nguồn có nét tương đồng là to lớn, So sánh là gì? So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Đây là một trong 4 biện pháp tu từ rất phổ biến trong văn học và được sử dụng rộng Dấu hiệu nhận biết phép so sánhNhững dấu hiệu để nhận biết trong câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh đó là câu có sử dụng những từ sau như, là, giống như. Đồng thời qua nội dung trong câu đó là 2 sự vật, sự việc có điểm chung được so sánh với Cấu tạo của phép so sánhMột phép so sánh thông thường sẽ có cấu tạo là- Vế A tên của sự vật, sự việc, con người được so sánh- Vế B tên của sự vật, sự việc, con người được sử dụng để so sánh với vế A- Từ ngữ chỉ phương diện so sánh- Từ so sánh Ví dụ Mặt đỏ như gấc. Vế A là “mặt”, từ so sánh là “như”, từ chỉ phương diện so sánh là “đỏ”, vế B là “gấc”Tuy nhiên vẫn có một số phép so sánh với cấu tạo không đầy đủ hoặc không tuân theo quy tắc trên. Cụ thể có các trường hợp sau- Từ so sánh và phương diện so sánh bị lược bỏ, ví dụ "Tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh”.- Từ chỉ phương diện so sánh bị lược bỏ, ví dụ “Anh em như thể tay chân”. Trong câu ca dao này, vế A là “anh em”, từ ngữ so sánh là “như thể”, còn vế B là “tay chân”. Còn từ chỉ phương diện so sánh không được nêu Đảo từ so sánh và vế B lên đầu, ví dụ "Như chiếc đảo bốn bề chao mặt sóng/ Hồn tôi vang tiếng vọng của hai miền”4. Chức năng của phép so sánhSo sánh được sử dụng nhằm làm nổi bật lên các khía cạnh nào đó của sự vật hay sự việc cụ thể trong từng hoàn cảnh khác so sánh còn có thể giúp hình ảnh, hiện tượng hay sự vật đó trở nên sinh động hơn. Việc so sánh thường lấy sự cụ thể để so sánh với cái không cụ thể hoặc trừ tượng. Với cách này sẽ góp phần giúp cho người đọc, người nghe dễ dàng hình dung được rõ hơn về sự vật, sự việc đang nói cạnh đó, biện pháp so sánh còn giúp cho câu nói, lời văn trở nên bay bổng và cuốn hút hơn. Vì thế mà nhiều nhà thơ, nhà văn đã sử dụng trong chính tác phẩm của Các kiểu so sánh So sánh không ngang bằng so sánh hơn kém Kiểu so sánh ngang bằng là kiểu so sánh các sự vật, sự việc có sự tương đồng với nhau. Ngoài mục đích tìm sự giống nhau, so sánh ngang bằng còn thể hiện hình ảnh hóa các bộ phận hay đặc điểm nào đó của sự vật, sự việc giúp người nghe, người đọc dễ hiểu câu có các từ gồm “kém, kém hơn, khác, chẳng bằng, không bằng,…”Ví dụ “Áo rách khéo vá hơn lành vụng may” So sánh không ngang bằng So sánh không ngang bằng là loại so sánh đối chiếu sự vật, sự việc hiện tượng trong mối quan hệ không bằng nhau để làm nổi bật cái còn câu có các từ so sánh gồm “như, tựa, tựa như, là, giống, giống như,…”Ví dụ“Đường vô xứ Huế quanh quanhNon xanh nước biếc như tranh như tranh họa đồ”“Cày đồng đang buổi ban trưaMồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày”6. Luyện tập Câu 1. Tìm phép so sánh trong đoạn trích sau đây, nêu rõ tác dụng của phép so sánh đó“Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận”.Đoàn Giỏi Đáp án -Các phép so sánh trong đoạn trích là→Nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác.* Tác dụng làm cho hình ảnh dòng nước trở nên giàu hình ảnh hơn với, sự hùng vĩ của dòng nước khi được so sánh với thác.→Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.* Tác dụng làm cho những con cá trở nên sinh động hơn, các hoạt động được miêu tả linh hoạt khi được so sánh như là người bơi.→Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước* Tác dụng giúp sự miêu tả về con sông nơi Cà Mau khá là rộng và dài.→Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.* Tác dụng phép so sánh được sử dụng nhằm giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật là một khu rừng đước. Giúp cho hình ảnh rừng đước rộng lớn và hùng vĩ hơn. Câu 2. Trong câu ca daoNhớ ai bổi hổi bồi hồiNhư đứng đống lửa như ngồi đống Từ bổi hổi bồi hồi là từ láy có gì đặc biệt?b Giải nghĩa từ láy bổi hổi bồi Phân tích cái hay của câu ca dao do phép so sánh đem lại. Đáp án a Từ "bổi hổi, bồi hồi" là từ láy toàn bộb Lo lắng, không yên, nhớ mong một người nào Cái hay của phép so sánh đem lại Vật với vật nhằm tác dụng nhấn mạnh nỗi nhớ thương, như 2 vật gắn liền không thể tách rời như lửa với than -> Thấy được sự gắn kết tình thương, nỗi nhớ của tác giả và người mà tác giả hướng tới. Câu 3. Trong bài Vượt thác có nhiều phép so sánh được thể Em hãy xác định những phép so sánh Phép so sánh nào độc đáo nhất? Vì sao? Đáp án a Các phép so sánh được sử dụng trong bài- "Thuyền rẽ sông lướt bon bon như đang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kịp.”- “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.”- “Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ."- "Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước."b Phép so sánh Dượng Hương Thư là độc đáo nhất vì chỉ với một câu văn ấy thôi, người đọc cảm nhận được sự nhanh nhẹn, dứt khoát của nhân vật, cùng với đó là vóc dáng khỏe khoắn, gân guốc, mạnh mẽ. Tất cả gợi lên vẻ mạnh mẽ, tư thế hào hùng của nhân vật đang chế ngự thiên nhiên. Câu 4. Em hãy viết một đoạn văn tả cảnh sông nước hay núi non, làng xóm ở quê em trong đó có sử dụng từ hai phép so sánh trở lên. Đáp án Dưới chân Tháp Bà Ponaga, dòng sông Cái hiền hòa chảy ra biển. Hai bên bờ sông, nhà cửa lô nhô. Lác đác, vài cụm dừa mọc choài ra sông, tàu lá lao xao trong gió. Giữa sông, cù lao Hải Đảo rợp bóng dừa như một ốc đảo xanh lục giữa làn nước xanh lam. cầu Bóng bắc qua sông nườm nượp xe cộ. Dưới chân cầu, nơi con sông đổ ra biển là cầu Cá. Thuyền đi biển sơn hai màu xanh đỏ, đậu san sát gần một mỏm đá nối liền như hòn non bộ. Vài chiếc tàu máy chạy trên sông. Tiếng còi ô tô gay gắt lẫn tiếng ghe máy chạy ì ầm làm dòng sông ồn ã lên. Nắng trưa bàng bạc lên dòng sông, mặt nước sông như dát một thứ ánh kim xanh biếc màu trời. Con sông, cửa biển và bến thuyền gắn bó bao đời là một trong những cảnh đẹp của thành phố Nha Trang được nhiều người biết đây VnDoc đã giới thiệu nội dung bài So sánh là gì? Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm một số chuyên mục Lý thuyết môn Ngữ Văn 6, Soạn bài lớp 6, Văn mẫu lớp 6, Giải Vở bài tập Ngữ Văn 6, Soạn văn 6 siêu ngắn. Giáo án Ngữ văn lớp 6Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài So sánh được VnDoc sưu tầm và tổng hợp để chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 6 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học ý Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài án môn Ngữ văn lớp 6 theo CV 5512I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức Nắm được khái niệm so sánh, các kiểu so sánh thường gặp và tác dụng của các kiểu so sánh Phẩm chất Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn Năng lực- Năng lực chung Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo-Năng lực chuyên biệtNhận diện phép so sánh, nhận biết và phân tích được các kiểu so sánh đã dùng trong văn bản, chỉ ra được tác dụng của các kiểu so sánh vận dụng hiệu quả phép tu từ so sánh khi nói và THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giáo viên- Kế hoạch dạy học- Học liệu bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học Chuẩn bị của học sinh Đọc bài và trả lời các câu hỏi .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCHOẠT ĐỘNG 1 MỞ ĐẦU* Mục tiêu- Tạo tâm thế hứng thú cho Nắm được khái niệm và cấu tạo của so Các kiểu so sánh thường gặp.* Nhiệm vụ HS nghiên cứu bài học.* Phương thức thực hiện Hđ cá nhân, hđ cả lớp.* Yêu cầu sản phẩm Hs suy nghĩ trả lời* Cách tiến hànhGV chuyển giao nhiệm vụĐọc lại đoạn văn tả Dế Mèn trong đoạn “Bài học đường đời đầu tiên“ – Tô Hoài, chỉ ra hình ảnh so sánh? Tác dụng?Hs tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ và trả lờiTừ đó Gv dẫn dắt vào bài Qua các văn bản đã học, chúng ta thấy tác giả đã sử dụng rất nhiều hình ảnh so sánh độc đáo, tạo sự hấp dẫn cho tác phẩm. Vậy so sánh là gì? Có mấy kiểu so sánh và tác dụng của phép so sánh ra sao? Tiết học này cô trò ta cùng tìm ĐỘNG 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động của thầyNội dung cần đạt*Mục tiêu được các phép so sánh, phân tích được tác dụng của phép so sánh đó.*Nhiệm vụ HS HS tìm hiểu ở nhà*Phương thức thực hiện trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm.*Yêu cầu sản phẩm phiếu học tập, câu trả lời của HS.*Cách tiến hànhHOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 2 phút1. Gv chuyển giao nhiệm vụ trình bày dự án .? Những tập hợp từ nào chứa hình ảnh so sánh? Những sự vật, sự việc nào được so sánh với nhau?? Dựa vào cơ sở nào để có thể so sánh như vậy? So sánh như thế nhằm mục đích gì? Hãy so sánh với câu không dùng phép so sánh? Câu hỏi 3 SGK Con mèo được so sánh với con gì? Hai con vật này có gì giống và khác nhau? So sánh này khác so sánh trên ở chỗ nào?? Từ các vd, em hiểu thế nào là so sánh?2. Hs tiếp nhận nhiệm vụ- Dự kiến trả lờiGV hd HS đọc VD SGK tr- 24* Tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh- Trẻ em như búp trên Rừng đước… hai dãy trường thành vô tận.* Các sự vật, sự việc được so sánh- Trẻ em được so sánh với búp trên Rừng đước dụng lên cao ngất được so sánh với hai dãy trường thành vô tận.* Cơ sở để so sánhDựa vào sự tương đồng, giống nhau về hình thức, tính chất, vị trí, giữa các sự vật, sự việc khác.+ Trẻ em là mầm non của đất nước tương đồng với búp trên cành, mầm non của cây cối. Đây là sự tương đồng cả hình thức và tính chất, đó là sự tươi non, đầy sức sống, chan chứa hi Mục đích Tạo ra hình ảnh mới mẻ cho sự vật, sự việc gợi cảm giác cụ thể, khả năng diễn đạt phong phú, sinh động của tiếng Việt* Con mèo được so sánh với con hổ- Hai con vật này+ Giống nhau về hình thức lông vằn+ Khác nhau về tính cách mèo hiền đối lập với hổ dữChỉ ra sự tương phản giữa hình thức và tính chất và tác dụng cụ thể của sự vật là con Hs trình bày, 2 hs phản biệnGv chốt1 HS đọc to phần ghi nhớ1. GV chuyển giao nhiệm vụ*Mục tiêu Giúp HS có những phương pháp cơ bản về cấu tạo phép so sánh.*Nhiệm vụ HS HS thực hiện yêu cầu của GV*Phương thức thực hiện trình bày hoạt động chung, hoạt động nhóm bàn.*Yêu cầu sản phẩm phiếu học tập, câu trả lời của HS.* Cách thức thực hiện1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS THẢO LUẬN NHÓM BÀN 5 phútGV Cho các câu sau Hãy điền vào bảnga. Thân em như ớt trên cây,Càng tươi ngoài vỏ, càng cay trong Trường Sơn chí lớn ông chaCửu Long lòng mẹ bao la sóng Đường vô xứ Nghệ quanh quanhnon xanh nước biếc như tranh họa Lòng ta vui như hội,Như cờ bay, gió reo!Hs tiếp nhận nhiệm vụ + HS đọc yêu cầu.+ HS hoạt động cá nhân.+ HS thảo diện nhóm trình kiến TL 2 HS phản GV đánh giá quá trình HĐ nhóm, đánh giá sản phẩm của GV chốt HS theo dõi vào đoạn 2Học sinh hoạt động cặp đôi 5 phút- Gọi HS đọc VD? Tìm các phép so sánh có trong VD?HS tìm và nêu, nx, bổ sungGV chốt.* GV kẻ bảng? Điền những tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh vào mô hình phép so sánh?HS điền, nx, chữa.? Em có nhận xét gì về mô hình cấu tạo của phép so sánh?- Phương diện so sánh có thể lộ rõ nhưng có thể Có thể có từ so sánh hoặc không dấu hai chấm.- Vế B có thể được đảo lên trước vế Vế A và B có thể có nhiều chốt đó là mô hình cấu tạo của phép so HS đọc ghi nhớ- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3 LUYỆN TẬP*Mục tiêu Vận dụng hiểu biết về phép so sánh để làm bài*Nhiệm vụ HS HS suy nghĩ, trình bày*Phương thức thực hiện HĐ cặp đôi, trình bày 1 phút.*Yêu cầu sản phẩm Câu trả lời của HS.* Cách thực hiện1. Gv chuyển giao nhiệm vụ2. Hs tiếp nhận nhiệm vụ- Hs đọc yêu cầu, tìm hiểu bài- Hs trình bày, phản biệnGv GV yêu cầu hs nêu nhiệm vụ của bài tập 2- Tổ chức chơi trò chơi thi nhanh giữa các nhóm trong vòng 1 phút nhóm nào tìm được nhiều thành ngữ so sánh thì So sánh là gì?1. Ví dụ SGK - tr24.2. Nhận Trẻ em được so sánh với búp trên cành. - Rừng đước dụng lên cao ngất được so sánh với hai dãy trường thành vô So sánh là đối chiếu sv, sự việc này với sv, sự việc khác có nét tương Tạo ra hình ảnh mới mẻ cho sự vật, sự việc gợi cảm giác cụ thể, khả năng diễn đạt phong phú, sinh Ghi nhớ SGK- tr24II. Cấu tạo của phép so sánh1. Ví dụVế A Sự vật được so sánhPhương diện so sánhTừ so sánhVế B Sự vật dùng để so sánhThân emẩn số phận trớ trêunhướt trên câyChí lớn cha ông;Lòng mẹ bao laThay = dấu 2 chấm Trường Sơn;Cửu Longđảo vế BĐường vô xứ Nghệ, non xanh, nước hoạ đồLòng tanhưhội, cờ bay, gió Nhận xét- Mô hình cấu tạo thường gồm 4 phần- Phương diện so sánh có thể lộ rõ nhưng có thể Có thể có từ so sánh hoặc không dấu hai chấm.- Vế B có thể được đảo lên trước vế Vế A và B có thể có nhiều vế.*. Ghi nhớ SGK - TR25III . Luyện tậpBài 1 a. So sánh đồng loạiNgười là Cha, là Bác, là AnhQuả tim lớn lọc trăm ngàn máu nhỏTố HữuBao bà cụ từ tâm như mẹYêu quý con như đẻ con raTố HữuĐêm nằm vuốt bụng thở dàiThở ngắn bằng trạch, thở dài bằng lươnCa daob. So sánh khác loại- So sánh vật với người Đoạn văn viết về Dế Choắt- So sánh cái cụ thể với cái trừu tượngChí ta như núi Thiên Thai ấyĐỏ rực chiều hôm, dậy cánh đồng.Tố HữuĐây ta như cây giữa rừngAi lay chẳng chuyển, ai rung chẳng rời Ca daoBài 2- Khoẻ như voi- Đen như cột nhà cháy- Trắng như ngó cần- Cao như cây sào...Bài tập 3/26- Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua- Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như...- Cái anh chàng Dế Choắt , người gầy gò .. như một gã nghiện thuốc phiệnHOẠT ĐỘNG 4 VẬN DỤNG*Mục tiêu HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào làm bài.*Nhiệm vụ HS suy nghĩ, tìm hiểu bài*Phương thức thực hiện HĐ cá nhân*Yêu cầu sản phẩm Vở bài tập. Gv chuyển giao nhiệm vụViết một đoạn văn ngắn tả cảnh cánh đồng lúa, trong đó có sử dụng phép tu từ so tiếp nhận nhiệm vụ- Suy nghĩ, tìm hiểu bài, làm bài- Hs trình bày- Hs phản biện- Gv chốtHOẠT ĐỘNG 5 TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO*Mục tiêu Hs hiểu và nắm các dạng so sánh*Nhiệm vụ HS suy nghĩ, tìm hiểu bài*Phương thức thực hiện hđ cá nhân*Yêu cầu sản phẩm Phiếu học tập Gv chuyển giao nhiệm vụ- Tìm những câu văn có hình ảnh so sánh trong các văn bản đã học HK2Hs tiếp nhận nhiệm vụ- Suy nghì, tìm hiểu bài, làm bài- Hs trình bày-Hs phản biệnGv chốt và dặn dò Soạn bài Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu án môn Ngữ văn lớp 6I. Mục tiêu1. Kiến thứcCấu tạo của phép tu từ so kiểu so sánh thường dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong đoạn Kĩ năngNhận diện được phép so biết và phân tích được các kiểu so sánh đã dùng trong văn bản, chỉ ra được các kiểu so sánh Thái độ - Học sinh có ý thức sử dụng so sánh để đặt câu, tạo lập văn bản..II. Chuẩn bị GV- Bảng phụ ghi ví dụ phần I, II và bài tập 2. HS - Đọc và nghiên cứu bài theo câu hỏi Tiến trình tổ chức dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ Thế nào là phó từ?có mấy loại phó từ? cho ví dụ?2. Các hoạt động dạy - họcHoạt động của thầy và tròNội dung kiến thứcHĐ1 HDHS tìm hiểu KN So sánh- GV treo bảng phụ -> HS đọc ví dụ? Hãy xác định các cụm từ chứa hình ảnh so sánh?? Trong các ví dụ đó, có sự vật nào được so sánh?- HS Trả lời? Vì sao có thể so sánh như vậy?? So sánh các sự vật, sự việc với nhau như vậy để làm gì?- HS Trả lời- HS đọc câu 3 SGK "Con mèo vằn vào tranh, to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến."? So sánh câu văn này với câu văn trên?? Qua xét các ví dụ, em hiểu thế nào là so sánh? Lấy thêm VD? Đường vô...- HS đọc ghi nhớ SGK Tr 24HĐ2 HDHS tìm hiểu cấu tạo của phép so sánh- HS chép vào vở bảng cấu tạo của phép so sánh và điền các so sánh đã tìm được ở phần 1 vào bảng.? Nêu thêm các từ so sánh mà em biết?- HS tựa, tựa như, bằng ? Phép so sánh có mấy yếu tố?- GV treo bảng phụ ghi ví dụ sgk Tr 25? Cấu tạo của phép so sánh trong các câu có gì đặc biệt?- HS câu a vắng từ ngữ chỉ phương diện so sánh, từ so sánh. câu b Từ so sánh và vế B đảo trước vế HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr25- GV nhấn mạnh phép so sánh, cấu tạo của phép so HDHS luyện tập- HS đọc yêu cầu BT 1- GV chia 4 nhóm thảo luận- GV giao nhiệm vụ+ Nhóm 1- 3 Thảo luận ý a+ Nhóm 2- 4 Thảo luận ý HS Đại diện nhóm trình bày kết quả-> Nhóm khác nhận xét- GV nhận xét, kết HS đọc yêu cầu bài tập- GV treo bảng phụ, gọi học sinh lên điền vào chỗ HS khác nhận xét- GV kết HS đọc yêu cầu bài tập- GV chia lớp làm 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm+ Nhóm 1 Tìm các câu văn có sử dụng phép so sánh trong bài "Bài học đường đời đầu tiên".+ Nhóm 2 Tìm các câu văn có sử dụng phép so sánh trong bài "Sông nước CàMau”- GV Phát phiếu học tập - HS làm bài vào HS Đại diện nhóm trình bày kết quả- GV nhận xét, kết SÁNH LÀ GÌ?1. Ví dụ 2. Nhận xét- Các sự vật được so sánh+ Trẻ em - búp trên cành.+ Rừng đước - hai dãy trường thành vô Vì chúng có đặc điểm giống nhau->Tăng sức gợi cảm* Ghi nhớ SGK Tr 24II. CẤU TẠO CỦA PHÉP SO SÁNH Vế ASự vật được so sánhPhương diện so sánhTừ so sánhVế BSự vật dùng để so sánh-Trẻ em- Rừng đướcdựng lên, cao ngấtnhưnhưbúp trên cànhhai dãy trường thành- Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm 4 yếu tố VD b->Khi sử dụng có thể lược bỏ một số yếu tố trong phép so sánh.* Ghi nhớ SGK/28III. LUYỆN TẬPBài tập 1a. So sánh đồng Thầy thuốc như mẹ Núi tiếp núi như bức tường So sánh khác Mẹ già như chuối chín Sự nghiệp của chúng ta như rừng cây đang tập 2- Khỏe như vâm voi, hùm, trâu... - Đen như bồ hóng củ súng, tam thất, than ....- Trắng như bông tuyết, trứng gà bóc...- Cao như núi ...Bài tập 3* "Bài học đường đời đầu tiên".- Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai….như hai lưỡi liềm máy làm Cái chàng Dế Choắt…thuốc phiện* Bài "Sông nước Cà Mau"- Càng đổ gần về hướng… như mạng Ở đó tụ tập không biết cơ man… đám mây đây VnDoc đã tổng hợp các bài Giáo án bài So sánh theo CV 5512. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Soạn văn 6 mà VnDoc đã chuẩn bị để học tốt hơn môn Ngữ văn lớp 6 và biết cách soạn bài lớp 6 các bài trong sách Văn tập 1 và tập thời các dạng đề thi học kì 1 lớp 6, đề thi học kì 2 lớp 6 mới nhất cũng sẽ được chúng tôi cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo. Câu 1. So sánh là gì?.A. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn Là mang hai đối tượng ra so sánh với Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với 4. Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?.A. Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ .đáp án Trắc nghiệm So sánhCâuĐáp ánCâuĐáp ánCâu 1ACâu 6BCâu 2ACâu 7BCâu 3DCâu 8ACâu 4DCâu 9CCâu 5A I – So sánh là gì1. Trả lời câu hỏi 1 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 22. Trả lời câu hỏi 2 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 23. Trả lời câu hỏi 3 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2II – Cấu tạo của phép so sánh1. Trả lời câu hỏi 1 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 22. Trả lời câu hỏi 2 trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 23. Trả lời câu hỏi 3 trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 2III – Luyện tập1. Trả lời câu hỏi 1 trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 22. Trả lời câu hỏi 2 trang 26 sgk Ngữ văn 6 tập 23. Trả lời câu hỏi 3 trang 26 sgk Ngữ văn 6 tập 24. Câu 4 trang 27 sgk Ngữ văn 6 tập 2Áp dụngViết đoạn văn tả cảnh ngày hè có sử dụng phép so sánh và đưa vào mô hình cấu tạo của phép so sánh Hướng dẫn Soạn Bài 19 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập hai. Nội dung bài Soạn bài So sánh sgk Ngữ văn 6 tập 2 bao gồm đầy đủ bài soạn, tóm tắt, miêu tả, tự sự, cảm thụ, phân tích, thuyết minh… đầy đủ các bài văn mẫu lớp 6 hay nhất, giúp các em học tốt môn Ngữ văn lớp 6. Soạn bài So sánh sgk Ngữ văn 6 tập 2 Khái niệm So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng Mục đích – Làm nổi bật được cảm nhận của người viết, người nói. – Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. 1. Trả lời câu hỏi 1 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Tìm những tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh trong các câu sau a Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. Hồ Chí Minh b […] trông hai bên bờ, rừng đước đựng lên cao ngất như hao dãy trường thành vô tận. Đoàn Giỏi Trả lời Những tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh a Búp trên cành. b Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận. 2. Trả lời câu hỏi 2 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Trong mỗi phép so sánh trên, những sự vật, sự việc nào được so sánh với nhau? Vì sao có thể so sánh như vậy? So sánh các sự vật, sự việc với nhau như vậy để làm gì? Trả lời Câu a Trẻ em được so sánh với búp trên cành. Câu b Rừng đước được so sánh với hai dãy trường thành vô tận. Chúng có thể so sánh với nhau bởi giữa hai sự vật có nét tương đồng nào đó. Mục đích là tạo sức gợi hình, gợi cảm cho hình ảnh được so sánh. 3. Trả lời câu hỏi 3 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Sự so sánh trong những câu trên có gì khác với sự so sánh trong câu sau Con mèo vằn vào tranh to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến. Trả lời Sự so sánh trong câu Con mèo vằn vào tranh to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến khác với sự so sánh trong các câu trên ờ chỗ nó là so sánh lý luận, thiên về chức năng nhận thức hơn biểu cảm. – Hình thức cả mèo và hổ đều có lông vằn. – Tính chất mèo hiền, hổ dữ. II – Cấu tạo của phép so sánh Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm – Vế A Nêu tên sự vật, sự việc được so sánh. – Vế B Nêu tên sự vật, sự việc dùng để so sánh ở vế A. – Từ ngữ chỉ phương diện so sánh. – Từ so sánh. Trong thực tế, mô hình cấu tạo trên có thể biến đổi ít nhiều. – Trong so sánh, phương diện so sánh và từ so sánh có thể được lượt bớt. – Vế B có thể đảo lên trước vế A cùng với từ so sánh. Các kiểu so sánh thường gặp – So sánh đồng loại + So sánh người với người. + So sánh vật với vật. – So sánh khác loại + So sánh Người với vật. + So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng. 1. Trả lời câu hỏi 1 trang 24 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Điền những tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh trong các câu đã dẫn ở phần I vào mô hình phép so sánh theo mẫu dưới đây Trả lời Vế A sự vật được so sánh Phương diện so sánh Từ so sánh Vế B sự vật dùng để so sánh trẻ em nhỏ, non trẻ như búp trên cành rừng đước cao ngất như hai dãy trường thành con mèo vằn to hơn cả con hổ 2. Trả lời câu hỏi 2 trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Nêu thêm các từ so sánh mà em biết. Trả lời – Từ hô ứng bao nhiêu….bấy nhiêu. – Từ là, tựa như, bằng, hơn, kém, ngang, chẳng bằng,… 3. Trả lời câu hỏi 3 trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Cấu tạo của phép so sánh dưới đây có gì đặc biệt? a Trường Sơn chí lớn ông cha Cửu Long lòng mẹ bao la sóng trào Lê Anh Xuân b Như tre mọc thẳng con người không chịu bất khuất. Thép Mới Trả lời Các phép so sánh có điểm đặc biệt sau a Vắng mặt từ ngữ chỉ phương diện so sánh, từ so sánh. Dùng dấu hai chấm thay cho từ so sánh. b Đảo vị trí của hai vế so sánh. III – Luyện tập 1. Trả lời câu hỏi 1 trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Với mỗi mẫu so sánh gợi ý dưới đây, hãy tìm thêm một ví dụ a So sánh đồng loại – So sánh người với người Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo Khi đến trường, cô giáo như mẹ hiền. Lời bài hát – So sánh vật với vật Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ […] Vũ Tú Nam b So sánh khác loại – So sánh vật với người Ngôi nhà như trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh. Đồng Xuân Lan Bà như quả đã chín rồi Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng. Võ Thanh An – So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng Trường Sơn chí lớn ông cha Cửu Long lòng mẹ bao la sóng trào. Lê Anh Xuân Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Ca dao Trả lời a So sánh đồng loại – So sánh người với người Thầy thuốc như mẹ hiền. – So sánh vật với vật Sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện. Những đống gỗ cao như núi chất dựa bờ Đoàn Giỏi. b So sánh khác loại – So sánh vật với người Trẻ em như búp trên cành, Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. Bác Hồ Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. – So sánh cái cụ thể với cái trìu tượng Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Ca dao Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng. 2. Trả lời câu hỏi 2 trang 26 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Dựa vào những thành ngữ đã biết, hãy viết tiếp vế B vào những chỗ trống dưới đây để tạo thành phép so sánh – khoẻ như … – đen như … – trắng như … – cao như … Trả lời – khoẻ như voi, khoẻ như trâu, khoẻ như Trương Phi… – đen như cột nhà cháy, đen như củ súng, đen như củ tam thất… – trắng như bông, trắng như cước, trắng như ngà… – cao như cây sào, cao như núi… 3. Trả lời câu hỏi 3 trang 26 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Hãy tìm những câu văn có sử dụng phép so sánh trong các bài Bài học đường đời đầu tiên và Sông nước Cà Mau. Trả lời Những câu văn có sử dụng phép so sánh trong Bài học đường đời đầu tiên Vế A cái được so sánh Phương diện so sánh Từ so sánh Vế B cái dùng để so sánh – cái so sánh những ngọn cỏ gẫy rạp y như có nhát dao vừa lia qua hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc cái chàng Dế Choắt người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê chị trợn tròn mắt, giương cánh lên như sắp đánh nhau mỏ Cốc như cái dùi sắt Những câu văn có sử dụng phép so sánh trong Sông nước Cà Mau Vế A cái được so sánh Phương diện so sánh Từ so sánh Vế B cái dùng để so sánh – cái so sánh sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện bọ mắt đen như hạt vừng chúng cứ bay theo thuyền từng bầy như những đám mây nhỏ cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên ngụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận những ngôi nhà bè ban đêm ánh đèn măng-sông chiếu rực trên mặt nước như những khu phố nổi 4. Câu 4 trang 27 sgk Ngữ văn 6 tập 2 Chính tả nghe – viết Sông nước Cà Mau từ Dòng sông Năm Căn mênh mông đến khói sóng ban mai. Áp dụng Viết đoạn văn tả cảnh ngày hè có sử dụng phép so sánh và đưa vào mô hình cấu tạo của phép so sánh Trả lời Quê em vào những ngày hè thật là nhộn nhịp. Mới sáng sớm tinh mơ, khi ông mặt trời còn chưa kịp mở mắt, bà con trong thôn đã thức dậy đổ ra đồng gặt hái. Tiếng cười nói léo nhéo, tiếng gọi nhau í ới, tiếng xe bò kéo cậm cạch, tiếng giục trâu đi cày rậm rịch làm rộn rã cả xóm làng. Mặt trời lên, màn sương tan dần. Ánh nắng ban mai chiếu rọi khắp không gian, tràn ngập cả đường làng, trải rộng trên khắp các cánh đồng. Những giọt sương đêm còn sót lại trên vạt cỏ ven đường lấp lánh như những hạt ngọc. Đâu đó, trong các lùm cây, tiếng chim ríu ran đón chào ngày mới như nâng nhẹ bước chân chúng em đến trường. Trên nền trời xanh thẳm, mấy sợi mây trắng mỏng manh in bóng xuống mặt nước, vắt ngang qua con mương nhỏ uốn lượn. Xa xa, dưới các thửa ruộng lúa chín, những chiếc nón trắng nhấp nhô như đàn cò đang lặn ngụp trên biển lúa vàng tươi. Dọc theo con đường đất đỏ quen thuộc này, trên khắp cánh đồng làng, khí thế ngày mùa mỗi lúc một tấp nập, đông vui. Mùi hương lúa mới thơm nồng cũng đã lan toả phảng phất trong gió thu nhè nhẹ. Khi nắng ngày một gay gắt, người làm ở đồng cũng thưa thớt dần. Đường làng lũ lượt người và xe qua lại. Nào người gánh lúa kĩu kịt trên vai, nào người vác cày dong trâu thong thả, nào những chiếc xe bò chất đầy lúa hối hả trở về nhà. Mấy cụ già thì lại tranh thủ quét nhặt những hạt thóc rơi vãi trên đường. Người nào người nấy ớt đẫm mồi hôi vì thấm mệt nhưng chuyện trò vẫn còn rôm rả. Ai cũng đều mừng vui vì lúa năm nay được mùa, hứa hẹn một cuộc sống no ấm hơn. Những ngày mùa ở quê em thật bận rộn, tất bật. Em tự nhủ phải chăm chỉ học hành để sau này giúp người nông dân bớt đi nỗi vất vả, cực nhọc và góp sức xây dựng quê hương thêm giàu đẹp. Đưa vào mô hình cấu tạo Vế A cái được so sánh Phương diện so sánh Từ so sánh Vế B cái dùng để so sánh – cái so sánh những giọt sương đêm còn sót lại trên vạt cỏ ven đường lấp lánh như những hạt ngọc tiếng chim ríu ran đón chào ngày mới như nâng nhẹ bước chân chúng em đến trường những chiếc nón trắng nhấp nhô như đàn cò đang lặn ngụp trên biển lúa vàng tươi Bài trước Soạn bài Sông nước Cà Mau sgk Ngữ văn 6 tập 2 Bài tiếp theo Soạn bài Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả sgk Ngữ văn 6 tập 2 Xem thêm Các bài soạn Ngữ văn 6 khác Để học tốt môn Toán lớp 6 Để học tốt môn Vật lí lớp 6 Để học tốt môn Sinh học lớp 6 Để học tốt môn Lịch sử lớp 6 Để học tốt môn Địa lí lớp 6 Để học tốt môn Tiếng Anh lớp 6 Để học tốt môn Tiếng Anh lớp 6 thí điểm Để học tốt môn Tin học lớp 6 Để học tốt môn GDCD lớp 6 Trên đây là bài Hướng dẫn Soạn bài So sánh sgk Ngữ văn 6 tập 2 đầy đủ và ngắn gọn nhất. Chúc các bạn làm bài Ngữ văn tốt! “Bài tập nào khó đã có

so sánh ngữ văn 6